Keywords
Education
Professional identity
Teacher training
Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana
HISULA
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Abstract
This paper presents an analysis of the life-history method in education, based it on findings in this fieldachieved by the "Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017)" research group. As an understanding strategy of the teacher’s professional identity construction process.
Keywords: Life-history, education, professional identity, teacher training, Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA.
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