Cházaro, E. (2018) «Presencia del modelo pedagógico nativo como base del currículo intercultural en instituciones de educación superior», Voces de la educación, 3(5), pp. 20–30. Disponible en: https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/89 (Accedido: 19 mayo 2024).