Glejzer, C. (2019) «La incidencia de las emociones sobre los procesos de aprendizaje en niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad social», Voces de la educación, pp. 113–128. Disponible en: https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/215 (Accedido: 28 abril 2024).