Democracia radical y la voz del alumnado en escuelas de secundaria
Portada Numero Especial 2018
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Palabras clave

democracia radical
educación democrática
escuelas democráticas
voz del alumnado
participación

Cómo citar

Fielding, M. (2018). Democracia radical y la voz del alumnado en escuelas de secundaria. Voces De La educación, 28–42. Recuperado a partir de https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/148

Resumen

El artículo destaca la importancia de la educación como elemento esencial en la creación y renovación de la democracia. Cuestiona la noción de la voz del alumnado, para significarla desde una reciprocidad profunda entre profesorado y alumnado. Desarrolla dos marcos de acción “Patrones de colaboración” y “Escuelas para la democracia y finalmente reflexiona sobre acciones para mantener el compromiso con la educación en y para una democracia participativa.

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